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　　人才队伍建设是提升(sheng)托育服务质(zhi)量的保障。面对当前托育专业人才短缺(que)这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将(jiang)托育机构师资纳入其中，提高(gao)托育服务专业化水平(ping)；从(cong)学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。